domingo, 25 de septiembre de 2016
jueves, 8 de septiembre de 2016
TP Linea de Tiempo - 2º A
TP Historia 2º A
Tema: Revolución Francesa
Objetivo: Incorporar herramientas multimediales al estudio
de la historia
Actividad:
Realizar una línea de tiempo que contemple el período
histórico en el que se suceden la Revolución Francesa y el ascenso y la caída de
Napoleón Bonaparte. Por tratarse de una línea de tiempo, deberá tenerse
especial atención a los aspectos cronológicos.
Deberán contemplarse especialmente:
-
los cambios en los sistemas constitucionales y
las formas de gobierno.
-
Las fechas referidas a avances y retrocesos en
las guerras del período
-
Los hechos más significativos vinculados a las
principales figuras políticas (Robespierre, Luis XVI, Napoleón, etc) y los
principales actores colectivos (Sans Culottes, Jacobionos, etc)
Para confeccionar la actividad, se proponen las siguientes
herramientas (pueden utilizarse otras):
Recomendamos explorar brevemente
algunas antes de decidir con cuál trabajar.
Forma de entrega: Exposición frente
al curso.
Fecha de entrega: 15/9/2016
domingo, 29 de mayo de 2016
lunes, 2 de mayo de 2016
jueves, 26 de noviembre de 2015
Contenidos nodales de historia de 3
Para cada contenido nodal corresponden las siguientes páginas. La primera es nuestra numeración, la que está entre paréntesis es la del libro.
1
- 19 (120) a 24 (131)
2
- 31 (164) a 36 (171)
3
- 25 (132) a 29 (141)
4
- 37 (74) a 48 (138) / 51 (142) a 56 (147)
5
- 84 (142) a 88 (151) / 77 (229) a 81 (237)
6
- 72 (224) a 76 (228)
7
- 89 (153) a 93 (161)
8
- 95 (198) a 99 (212)
9
- 99 (213) a 104 (229)
10
- 105 (230) a 106 (233)
11
- 111 (154) a 116 (161) / 118 (164) a 121 (166) / 124 (169) a 126 (171)
12
- 130 (259) a 131 (263) / 135 (268) a 137 (273) / 143 (285)
13
- 145 (258) a 152 (265)
Contenidos nodales de historia de 2
Para cada contenido nodal corresponden las siguientes páginas.
1
- 76 a 83 / 86 a 90 / 94 / 96 a 99
2
- 102 a 108 / 110 a 112 / 114 a 121
3
- 126 a 137 / 140 a 141 /148 a 149
4
- 152 a 162 / 172 a 173
5
- 180 a 190 / 194 a 202
6
- 208 a 215 / 218 a 222 / 224 a 229
7
- 260 a 262 / 264 a 266 / 270 a 276 / 280 a 282 / 284 a 285
lunes, 16 de noviembre de 2015
Planes de acción 2015
Asignatura:
Historia
Profesor:
Andrés Ribaric
Año:
2º División: A
PLAN DE ACCIÓN
Período de acompañamiento y
apoyo para la evaluación y promoción de asignaturas pendientes
|
TRIMES
TRE
|
CLASIFICACION CLASIFICACIÓN
|
CONTENIDOS PRIORIZADOS
|
INSTRUMENTACIÓN
|
RECURSOS
|
TIEMPO
|
|
|
1
|
Expansión Europea y
conquista de América
|
Exposición sintética por escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
2 hs.
|
|
|
2
|
Colonización de la América española
|
Resolución de cuestionario escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
2 hs.
|
|
|
3
|
Europa durante la
modernidad
|
Diálogo integrador
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
4
|
América en los siglos XVII
y XVIII
|
Diálogo integrador
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
5
|
La Revolución Industrial
|
Resolución de cuestionario escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
2 hs.
|
|
|
6
|
La revolución Francesa
|
Exposición sintética por escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
2 hs.
|
|
|
7
|
La Revolución en América
|
Diálogo integrador
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
8
|
América Latina hasta 1850
|
Resolución de cuestionario escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
Asignatura:
Ed.Cívica
Profesor:
Andrés Ribaric
Año:
2º División: A y B
PLAN DE ACCIÓN
Período de acompañamiento y
apoyo para la evaluación y promoción de asignaturas pendientes
|
TRIMES
TRE
|
CLASIFICACION CLASIFICACIÓN
|
CONTENIDOS PRIORIZADOS
|
INSTRUMENTACIÓN
|
RECURSOS
|
TIEMPO
|
|
|
1
|
El Poder y la política
|
Exposición sintética por escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
2
|
El Estado
|
Diálogo
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
3
|
Democracia y Ciudadanía
|
Exposición sintética por escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
4
|
Los espacios y las formas de
participación
|
Diálogo
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
5
|
Los problemas de la gente y
la acción del gobierno
|
Exposición sintética por escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
6
|
Los problemas del ambiente
|
Exposición sintética por escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
Asignatura:
Ed.Cívica
Profesor:
Andrés Ribaric
Año:
3º División: B
PLAN DE ACCIÓN
Período de acompañamiento y
apoyo para la evaluación y promoción de asignaturas pendientes
|
TRIMES
TRE
|
CLASIFICACION CLASIFICACIÓN
|
CONTENIDOS PRIORIZADOS
|
INSTRUMENTACIÓN
|
RECURSOS
|
TIEMPO
|
|
|
1
|
Los Derechos Humanos para todos los seres
humanos
|
Exposición sintética por escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
2
|
Los Derechos Políticos: El desafío de la
inclusión
|
Diálogo
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
3
|
Lo Derechos Civiles
|
Exposición sintética por escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
4
|
Derechos Económicos, Sociales y Culturales
|
Diálogo
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
Asignatura:
Historia
Profesor:
Andrés Ribaric
Año:
3º División: A y B
PLAN DE ACCIÓN
Período de acompañamiento y
apoyo para la evaluación y promoción de asignaturas pendientes
|
TRIMES
TRE
|
CLASIFICACION CLASIFICACIÓN
|
CONTENIDOS PRIORIZADOS
|
INSTRUMENTACIÓN
|
RECURSOS
|
TIEMPO
|
|
|
1
|
La Gran Guerra y la crisis de la democracia liberal
|
Exposición sintética por escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
2
|
Economías latinoamericanas 1870-1930
|
Resolución de cuestionario escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
3
|
De la Gran Depresión a la Segunda Guerra Mundial
|
Diálogo integrador
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
4
|
El modelo agroexportador, la cuestión social y el
radicalismo
|
Diálogo integrador
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
5
|
La guerra fría
|
Resolución de cuestionario escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
6
|
América Latina en el contexto de la guerra fría
|
Exposición sintética por escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
7
|
Capitalismo y comunismo: el mundo bipolar y sus crisis
|
Diálogo integrador
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
8
|
América latina entre el nacionalismo y el populismo
|
Resolución de cuestionario escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
9
|
América latina y el desarrollo
|
Exposición sintética por escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
½ hs.
|
|
|
10
|
Los gobiernos militares
|
Exposición sintética por escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
½ hs.
|
|
|
11
|
El peronismo
|
Diálogo integrador
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
12
|
Capitalismo y globalización económica
|
Resolución de cuestionario escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
|
|
13
|
Los años recientes en América latina y Argentina
|
Exposición sintética por escrito
|
Concurrir con lectura previa/
Lectura en clase
|
1 hs.
|
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